新益為5S咨詢公司概述：什么是班組文化建設(shè)？ 班組文化建設(shè)有什么特點？ 進行班組文化建設(shè)有什么必須遵守的原則嗎？ 班組文化建設(shè)有哪些階段？ 今天，讓我們帶著這些問題來一一了解班組文化建設(shè)。

班組文化建設(shè)

一、文化型班組的特征是什么

總結(jié)來說，文化型班組主要具備以下特征。

1、班組長具有重要作用。 班組長是班組文化的第一楷模，是文化建設(shè)的組織者、引領(lǐng)者、規(guī)范者和激勵者，在班組文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。

2、全員小組參與。 在文化班組中，所有員工都受到充分尊重，因此也能最大限度地發(fā)揮其價值。 文化型小組真的是每個人創(chuàng)造文化，每個人思考，每個人管理，每個人都做了貢獻。

3、人人創(chuàng)造文化。 班組文化的創(chuàng)建過程要班組成員都參加，共同討論和研究。 這樣創(chuàng)建的班組文化才能被承認，全體班組成員才能自覺遵守、維持和實踐班組文化。

4、透明化文化管理平臺。 透明化文化管理平臺是文化型班組的目視表現(xiàn)系統(tǒng)。 這個目視系統(tǒng)體現(xiàn)了班組的核心文化理念和主要管理方法，是形成環(huán)境和班組文化氛圍的有效手段，對班組成員起著潛移默化的作用。

5、統(tǒng)一的認知。 在文化型班組中，班組成員具有統(tǒng)一的愿景、使命、宗旨、價值觀和行動模式，班組整體目標和行動一致，全員合作，共同努力。

二、班組文化建設(shè)有哪些階段

班組文化建設(shè)一般要經(jīng)歷以下四個階段：

1、認知階段

這個階段是班組對文化的認知和理解過程，是融入班組的過程，通過班組的文化手冊、文化招牌及班組長、老同事的言傳身教，逐漸認知和理解班組強調(diào)的價值觀和行為習(xí)慣。 在認知階段，班組文化建設(shè)的主要工作是豐富班組文化的物態(tài)載體，清楚表達班組的文化內(nèi)涵，同時加強班組文化的日常貫徹。

2、同意階段

受外部和環(huán)境的影響，逐漸接受和同意班組文化，積極接近班組文化理念的要求，從而約束自己的行為。 在這個階段，班組文化建設(shè)的主要工作是通過標桿的影響、評價指導(dǎo)、獎懲指導(dǎo)等方式，加強班組文化的落實。

3、學(xué)習(xí)化階段

變得被動接受，將文化理念融入自己的行動，成為自己潛意識的行動習(xí)慣。 同時，班組員工也將成為班組文化的守護者和傳承者。四、創(chuàng)新階段

班組文化建設(shè)也不是一勞永逸，隨著環(huán)境的變化、管理的發(fā)展，班組的文化建設(shè)也需要與時俱進，班組文化是不斷創(chuàng)新和發(fā)展的過程。

三、班組文化建設(shè)的四大原則是什么

1、全員參加

班組文化建設(shè)要全員參加，大家共同抽出班組文化理念，設(shè)計文化招牌等，只有全員參加，才能真正稱為“班組文化”。

2、理念先進

班組文化是班組的指揮思想，是指導(dǎo)班組管理和行為的指南，因此班組文化要具有先進性，就必須符合現(xiàn)代先進、科學(xué)的理念和思想。 例如，將人本管理、“三全”管理、顧客至上、業(yè)績第一等先進理念納入班組文化。

3、執(zhí)行很重要

班組文化不是簡單的規(guī)范文本，班組文化建設(shè)要與班組管理相結(jié)合，要把文化理念要求落實到班組管理制度上，落實到班組日常文化宣傳上，落實到日常標桿上，文化與管理一體化。

4、服務(wù)目標

班組文化是由工作目標要求和班組工作、人員特征等形成的適合本班組的特色文化，必須配合班組的實際工作要求，為班組的工作目標服務(wù)。 根據(jù)班組的特點，要確立例如服務(wù)、管理、安全、質(zhì)量等理念。

班組文化建設(shè)是一個長期的過程，需要不斷耕耘，不斷加強，使其逐漸成為員工的習(xí)慣，在這個過程中班組成員的價值觀念可能會因環(huán)境的影響因素而重復(fù)，這增加了班組文化建設(shè)的難度，班組文化建設(shè)需要經(jīng)常不懈努力。