新益為5S咨詢公司概述：安全生產(chǎn)教育自來(lái)都是國(guó)家與企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)事項(xiàng)，每年企業(yè)投在安全生產(chǎn)教育上的成本不計(jì)其數(shù)，但安全事故仍然頻發(fā)，今天我們就來(lái)介紹一下新的安全管理方法，精益安全生產(chǎn)教育管理。

精益安全生產(chǎn)教育管理

一、分析員工精益安全教育管理的需求

員工安全教育需求分析是開展安全教育的前期工作，其內(nèi)容主要包括員工崗位知識(shí)和技能分析、員工工作狀況分類。

1、員工崗位安全知識(shí)和技能分析

不同崗位所從事的工作不同，所需要的安全知識(shí)和技能也不相同。一般而言，危險(xiǎn)性較大、操作較復(fù)雜的崗位，需要較多的安全知識(shí)和較高的安全技能，從事這些崗位的從業(yè)人員應(yīng)首先獲得安全教育培訓(xùn)。那些生產(chǎn)條件或生產(chǎn)任務(wù)發(fā)生了變化，所需安全知識(shí)和技能需要進(jìn)行調(diào)整的員工，也應(yīng)參加安全教育培訓(xùn)。因此，員工崗位安全知識(shí)和技能分析是員工安全教育培訓(xùn)需求分析的重要環(huán)節(jié)。企業(yè)一般可通過以下途徑獲取員工崗位安全知識(shí)和技能的信息。

（1）根據(jù)崗位分析的資料所確定的該崗位的職責(zé)和任職資格來(lái)獲取。但為了避免因生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而導(dǎo)致信息失真，應(yīng)與該崗位的直接管理部門取得聯(lián)系，交流信息。

（2）直接從該崗位的工作人員了解相關(guān)的安全知識(shí)和技能，以及所需安全知識(shí)和技能的變化情況。

（3）從相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或管理者（如經(jīng)理）處獲取。企業(yè)可要求某崗位的直接經(jīng)理列出他所認(rèn)為該崗位重要的崗位安全知識(shí)和技能，要求所列崗位安全知識(shí)和技能應(yīng)該是與本崗位工作有直接關(guān)系，且應(yīng)具體，不能泛泛而談。

2、員工工作狀況分類

為了使安全教育培訓(xùn)有的放矢，使安全教育培訓(xùn)真正發(fā)揮作用企業(yè)有必要對(duì)員工進(jìn)行分類根據(jù)員工所掌握的安全知識(shí)和技能狀況可將員工分為崗位安全知識(shí)和技能符合要求和不符合要求兩類;根據(jù)員工的安全生產(chǎn)態(tài)度，可將員工分為安全態(tài)度好和不好兩類;如果按綜合安全知識(shí)、技能和安全態(tài)度進(jìn)行分類，則可將員工分為四類。

員工工作狀況分類

根據(jù)上述需求分析后，企業(yè)就可以更有針對(duì)性、分層次、分類地對(duì)員工開展安全教育培訓(xùn)。

二、制訂精益安全生產(chǎn)教育管理計(jì)劃

企業(yè)應(yīng)根據(jù)員工培訓(xùn)需求分析制訂安全培訓(xùn)計(jì)劃，使培訓(xùn)工作在不影響企業(yè)正常生產(chǎn)秩序的前提下有序開展。安全生產(chǎn)教育計(jì)劃的內(nèi)容通常包括以下幾項(xiàng)。

（1）培訓(xùn)（教育）目的。

（2）培訓(xùn)（教育）目標(biāo)。

（3）培訓(xùn)（教育）內(nèi)容。

（4）培訓(xùn)（教育）內(nèi)容日程安排。

（5）培訓(xùn)（教育）要求。

（6）培訓(xùn)（教育）的考核。

三、加大精益安全管理宣傳力度，營(yíng)造安全氛圍

企業(yè)要建立健全安全宣教體系，把安全生產(chǎn)宣傳納入政治思想I工作的總體布局，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向， 營(yíng)造濃厚的安全教育宣傳氛圍，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。

1、充分利用廣播、電視、板報(bào)、宣傳欄等載體企業(yè)要充分利用廣播、電視、 板報(bào)、宣傳欄等載體，大力宣傳安全生產(chǎn)方針、政策，大力宣傳企業(yè)安全生產(chǎn)中的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，大力宣傳具有企業(yè)特色的安全教育理念，讓每一位職工在工作與工余之時(shí)、在有意識(shí)與無(wú)意識(shí)之中受到潛在的安全意識(shí)宣傳教育，在有形

與無(wú)形當(dāng)中、在接受與非接受之間提高安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，喚起職工對(duì)安全健康的渴望，從根本上提高職工的安全意識(shí)和安全覺悟，促使職工認(rèn)真履行安全責(zé)任，執(zhí)行安全制度，引導(dǎo)職工由“要我安全”向”我要安全”轉(zhuǎn)變。

2、積極開展安全教育警示

要通過組織先進(jìn)生產(chǎn)者巡回演講、工傷人員現(xiàn)身說法以及開展安全知識(shí)競(jìng)賽、安全演講、事故模擬預(yù)防等多種活動(dòng)形式，普及安全知識(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，樹立正確的安全價(jià)值觀，從而使企業(yè)職工在潛移默化中培育安全理念，營(yíng)造全員參與、健康向上的企業(yè)安全教育氛圍。

3、全力打造安全教育長(zhǎng)廊

企業(yè)應(yīng)在主要建筑物、會(huì)議室、學(xué)習(xí)室、主要工作場(chǎng)所、車間等地點(diǎn)打造安全教育長(zhǎng)廊，確保各種精神理念隨處可見，進(jìn)一步加深職工對(duì)安全理念的理解，從而支持、認(rèn)同、全力配合企業(yè)的安全生產(chǎn)宣傳教育。

四、靈活運(yùn)用各種精益方式開展安全教育管理

企業(yè)要運(yùn)用各種方法來(lái)開展安全教育，主要方式有以下幾種。

1、組織學(xué)習(xí)安全技術(shù)操作規(guī)程

結(jié)合事故案例，講解違反安全操作規(guī)程會(huì)造成什么樣的危害，啟發(fā)大家開展討論，明確采取什么措施才能安全生產(chǎn)。要防止說教式的照本宣科和枯燥無(wú)味的就事論事，不要使學(xué)習(xí)流于形式。這種學(xué)習(xí)可由班組長(zhǎng)、班組安全員、工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員組織，也可由班組成員輪流組織。

2、結(jié)合安全生產(chǎn)檢查，進(jìn)行安全技術(shù)教育

根據(jù)日常安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，針對(duì)員工的生產(chǎn)崗位，講解不安全因索的產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律，明確怎樣做才能避免事故的形成和傷害。

3、結(jié)合技術(shù)練兵，組織崗位安全操作技能訓(xùn)練

安全教育一定要堅(jiān)持教育與操作實(shí)踐相結(jié)合，例如企業(yè)可定期開展崗位練兵、消防演習(xí)等。這樣，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐反過來(lái)又推動(dòng)理論的提高。

4、結(jié)合員工思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行安全思想教育

員工思想教育方法要講究科學(xué)性。企業(yè)要抓住員工思想容易波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定的時(shí)機(jī)，對(duì)癥下藥，深入細(xì)致地做好員工思想教育工作。

5、簽訂師徒合同，包教包學(xué)

讓有經(jīng)驗(yàn)的老員工帶徒弟，言傳身教，這是傳授安全技術(shù)的有效方法。采用該方法的關(guān)鍵是要選擇政治思想好、業(yè)務(wù)技術(shù)精、安全素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)正派、經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工擔(dān)任師傅。